孩子成长中家庭教育的正确打开方式

家庭教育是校园教育的补充，我们不能推卸督促孩子学习的责任，也不能忽视了家庭教育于孩子人格培养的重要意义。毕竟，你不教育，孩子就很容易随波逐流，接受了一些并不符合父母三观的信息，可能会形成了一个很让父母头大的习性。

但怎么做合适的家庭教育，于陈鹏解梦而言，也是一门全新的课题，毕竟，只讲理论而不实践是很没意思的事，而实践是需要时间积累，是需要结果来证实。所以，本文只是基于陈鹏解梦自己的一些预判和推荐，属于陈鹏解梦的个人理念。 

陈鹏解梦简单地将对孩子的家庭教育分成五个方向，供大家一起探讨。 

一、培养面对问题的态度。
如果是学习的难题，要引导孩子敢于向老师咨询，敢和学习成绩好的同学做培养，然后问不懂的题目。

这里需要传递四个技巧：
1、要扛得住别人不由自主添加的“这么简单都不会”“你傻啊，我来教你”之类语句的情绪伤害。
2、要懂得答题是以老师教的解题方向为准，但要敢于有不同的理解。
当下教育最糟糕的地方不只是卷，更糟糕的是总在灌输单一的标准答案。我们只要转换一下，把标准答案列为考试需要，而这并不应该影响我们有自己的答案。
3、有些很难的题目，如一些被拉出做考试的奥数题，不能只一味的排斥和抱怨，而是抽空了解其中机理。这里需要家长也跟着学习。
4、人生难题，放长时间去看待。

二、认清社会，与世界接轨。
从时间轴上看历史，看发展。
信仰引导：从世界面上看信仰，了解信仰构造，信仰形成，信仰的弊利，取长补短。
尊重善规则。
朋友分类，敢和优秀的人做朋友，不逼朋友做不愿意做的事。
学习一定的心理知识和逻辑知识。 

三、精英意识。
很显然，学校是不可能教这些东西的。
我们要传递给孩子的精英意识并不是一定让孩子成为成绩的精英，而是让孩子知道为了能获得更多尊重的，一定是各行业的精英，即在某个层面非常优秀，并有作为优秀人才应有的特质。如经营意识，决策意识，技能专家意识，深入持续学习意识。
懂得认识精英型同学，敢于和精英型同学做朋友。即便孩子实在是没那么聪慧，也可以因为有敢和精英做朋友而有更好的未来。当然，要摒弃那些看不起人的精英。
这里的每一点，都可以和孩子一起探讨其中的表现手法，识人技术，和提升手段。这里可以引导课外书阅读。 

四、幸福意识。
幸福意识当然不能是以吃苦为幸福。
而是平常心对待生活的每个阶段，并从中寻找和别人不一样的乐趣。
幸福意识需要基于性别意识的基础之上，如男生要有的特征特征，女生要有的优秀特征。这样能正面直视性别差异带来的体能的差异和审美差异。要有自我保护意识。
幸福意识需要培养一定的掌控幸福意识：如敢提要求，说话要完整，敢于就自己的错误道歉。
幸福意识需要知道人与人相处过程种的社交距离，亲密距离。需要知道礼物、赞赏表扬、甜食的妙用。需要知道同频共鸣的意义。需要知道同理心，比如问别人的问题的时候不能挑人家焦虑时间，忙碌时间，正在午休的时间。 

五、穷养与富养
陈鹏解梦认为，在力所能及的条件下富养，能培养孩子面对迅速发展的时代具有更强大的应对能力和进步能力。然富养和穷养并不是割裂的，而是相辅相成！

富养：
1）形象上的富养：如矫正牙齿，去掉斑纹，简单的容颜整理。着装培养品牌意识、材质意识、款式意识。
2）健康上的富养：健康饮食，符合自己经济收入的好一点的饮食，对有保障的新品敢尝试。选自己使用的物件要有安全保障习惯和品牌意识。
3）行为习惯的富养：与时代接轨的消费理念，消费习惯，能力足够的时候走前沿。
4）价值上的富养：对孩子所见物品的品牌价值学习引导；对产品价值所包含的品牌价值、材质价值、功能价值、历史价值进行正面引导；引导专利价值、研发价值、市场价值的意义思考；懂得权衡得失，养成自身安全与失去物件的价值对比，与人为本！ 

穷养：
1）不引导与经济实力不匹配的奢侈习惯，攀比习惯，不支持骄横习性。
2）不培养讨好型人格。
3）不引导浪费习惯。

总结一句话：让自己跟着孩子一起成长，让自己和孩子未来比现在更幸福！

本文作者

陈鹏

梦心理分析师